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安娜弗洛伊德中心的在线研究图书馆包含了一系列基于证据的材料儿童和年轻人的《心理健康》由我们团队共同撰写该研究探讨了与以下因素相关的因素:

焦虑|行为困难|抑郁|数字精神健康|赋予年轻人和家庭权力|早年|评估|培育和收养|干预|虐待和虐待|措施|心理化|方法|神经多样性|父母和照顾者|患病率和趋势|预防|心理疗法|资源|风险和复原|社会护理|创伤|福祉

图书馆由我们的证据专家团队管理。它定期更新,目前由2018年至2022年发表的研究组成。

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  • 伦敦南部儿童和年轻人的教育、社会关怀和电子健康记录的联系方法:儿童和青少年心理健康服务数据的联系研究

    创建精神卫生、社会和教育相关记录,用于研究,以支持区域精神卫生服务的循证实践。

    作者:唐斯,J. M.,福特,T.,斯图尔特,R.,爱泼斯坦,S.,谢蒂,H.,利特尔,R.,朱厄尔,A.,布劳德本特,M.,戴顿,J.,穆斯塔法,吉尔伯特,T.,霍托普夫,M.和海斯,R.(2019)。

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  • 心理健康困难、成就和出勤率:一项横断面研究

    本研究的目的是调查受教育程度、缺勤和心理健康困难之间的关系,同时控制各种儿童特征,如特殊教育需求和社会经济背景。

    作者:Lereya, s.t., Patel, M, dos Santos, j.p.g.a., and Deighton, J.(2019)。

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  • 评估中学的同伴教育计划

    本文的目的是确定同伴教育计划(PEP)的效果,这是一项以学校为基础,以同伴为主导的干预措施,旨在支持中学生发展他们所需的技能和知识,以保障他们自己和同龄人的心理健康。

    作者:爱森斯坦,C.,赞佩罗尼,V.,汉弗莱,N.,戴顿,J., Wolpert, M., Rosan, C., Bohan, H.,库苏里斯,A., Promberger, M.,和edbrook - childs, J.(2019)。

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  • 青少年心理健康服务转诊途径的种族差异

    本研究旨在探讨青少年心理健康服务的转诊途径是否存在种族差异。

    作者:Ebrooke-Childs, J., Patalay, P.(2019)。

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  • 学校心理健康问题的患病率:英格兰28000名青少年中的贫困和其他风险因素

    本研究分析了基于社区的28 160名青少年的大规模数据集,以探索基于学校的心理健康问题的患病率和预测经历这些问题的几率增加的特征。

    作者:戴顿,J., Lereya, t.l., Casey, P., Patalay, P., Humphrey, N., & Wolpert, M.(2019)。

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  • 没有心理健康专业人员陪同的解决儿童和年轻人焦虑和抑郁的策略:范围范围审查和有效性的系统审查

    本综述报告了一项范围综述,随后进行了一项系统综述,以考虑在不需要精神卫生专业人员参与的情况下,旨在解决或管理25岁以下儿童和年轻人的抑郁或焦虑的干预措施。

    作者:Wolpert, M., Dalzell, K., Ullman, R., Garland, L., Cortina, M., Hayes, D., Patalay, P., & Law, D.(2018)。

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  • 直面阴影:与年轻人合作制作了一部关于抑郁症的短片

    在这里,我们描述并反思为期四天的联合制作研讨会,研究人员、年轻人和电影制作人共同制作了“面对阴影”,这是一部关于抑郁症和治疗的动画短片。

    作者:邓恩,V.,奥基夫,S.,斯台普利,E., &米格利,N.(2018)。

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  • 母亲5岁时的心理健康和11岁时的儿童超重或肥胖:来自英国千年队列研究的证据

    我们试图确定儿童在5岁时遭受中度或重度痛苦是否与他们11岁时超重和肥胖的风险增加有关。我们还调查了在考虑了潜在的混杂和中介因素后,是否有任何关联被减弱。

    作者:希望,S。米卡利,N.,戴顿,J.,劳,C.(2018)。

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  • 什么结果重要?对2007年至2017年间青少年抑郁症测量结果的回顾

    本系统综述探讨了在过去十年中,多维度和多信息者结果测量在青少年抑郁症临床研究中的应用程度,以及模式如何随着时间的推移而演变。

    作者:克劳斯,K.,贝尔,H., edbrook - childs, J., & Wolpert, M.(2018)。

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  • 在儿童和青少年心理健康服务中领导在服务转型中的作用的定性探索

    本研究旨在了解在儿童及青少年心理健康服务的服务转型中,当地领导人和一线从业者的角色。

    作者:edbrook - childs, J., Calderon, A., McDonnell, M., Hirvonen, H., Deighton, J., Wolpert, M.(2018)。

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