通过一个孩子的眼睛:安娜弗洛伊德的视觉

作者:利兹·艾莉森和克洛伊·坎贝尔

在这篇博客中，莉兹·艾莉森和克洛伊·坎贝尔回顾了安娜·弗洛伊德126年的遗产^th的生日。

当安娜·弗洛伊德的侄子回忆20世纪20年代在维也纳火柴盒学校她的教室里的经历时，他回忆说，她“有一种罕见的天赋，能够直观地识别和同情我们这些孩子，还有一种可爱的习惯通过孩子的眼睛看世界……(在她的课堂上)我们以为世界向我们敞开．’(Midgley, 2012, p.12)。

今天，在我们庆祝安娜·弗洛伊德诞辰126周年之际^th生日的时候，我们记得她通过孩子的眼睛看世界的非凡能力，以及她对不同专业人士认识世界的重要性的强调限制为了更好地理解和帮助孩子，他们观察孩子的方式:

她强调，医生和护士只照顾生病的孩子，教师只照顾健康的孩子;幼儿园老师只与幼儿接触，而学校老师对幼儿知之甚少。儿童治疗师太专注于精神障碍儿童。她质疑现有的年龄划分、教育与成长、理论与实践之间的划分——简而言之，就是儿童领域的专业化培训。(Solnit & Newman, 1984)。

理解婴儿、儿童和年轻人的思想需要被认可、培养和支持是安娜·弗洛伊德遗产的重要组成部分，这仍然是该中心工作的核心。安娜·弗洛伊德的作品遵循的原则是，孩子不应该被当作迷你成年人来对待，他们的困难需要在他们发展的背景下理解。如今，她创立的慈善机构安娜·弗洛伊德中心(Anna Freud Centre)仍在努力确保儿童在社会世界中发展的指导原则完全融入到为儿童和年轻人提供的服务中。

理解儿童或年轻人的观点和发展需求的重要性似乎是显而易见的，但许多儿童都有过不被理解的经历，无论是在家里、在学校还是在医疗机构。儿童和青年心理健康和社会服务的长期供资不足是这种认识不足的有力指标。人们希望儿童和青少年的心理健康问题将在未来发展过程中随着时间的推移自然解决，这导致了一种倾向，即认为心理健康问题直到儿童成年才开始和(或)不需要解决。虽然有些问题可能会在不需要结构化支持的情况下自行解决，但有大量证据表明，困难往往开始得很早(Solmi等人，2021年)。围绕心理健康问题的污名化，以及政治进程因儿童不能投票而忽视儿童的系统性倾向，也助长了忽视儿童和年轻人心理健康需求的倾向。

你的想法和感受被别人认可是有意义和重要的，这种经历对我们所有人都很重要，但对于需要适应周围世界的儿童和年轻人来说，这是至关重要的。这表明他们周围的人重视他们，对他们有想法和期望，并从根本上投资于他们和他们的幸福。在进化的层面上，这样的经历传达出他们的想法和感受，他们的想法很重要，考虑别人的想法是值得的。从长远来看，这使他们能够优先考虑协作和与他人合作的人类必要性。感觉他们看待世界的方式得到了认可，建立了信任，并为孩子打开了世界，使他们能够学习，提出问题并做出自己的贡献。

安娜·弗洛伊德以她的谦逊打动了所有认识她的人，她提醒我们，如果我们想让我们的孩子和年轻人分享她能够给她的侄子和他的同学们的感觉，“世界向我们敞开”，我们需要避免假设我们拥有他们给我们带来的所有问题的答案。第一步是倾听，保持好奇心，并乐于向他们学习。这种看似简单而谦逊的方法是她的遗产，我们可以自豪地说，这是安娜·弗洛伊德中心今天工作的核心。

本博客改编自莉兹·艾利森和克洛伊·坎贝尔撰写的《转变儿童心理健康:可持续发展原则》第一章，由安娜·弗洛伊德中心于2019年出版。

图片:伦敦弗洛伊德博物馆提供。

引用:

• 米格利，N.(2012)。阅读安娜·弗洛伊德．伦敦:劳特利奇。
• 安娜·弗洛伊德:《儿童专家》。儿童精神分析研究， 39, 45-63。
• Solmi, M.， Radua, J.， Olivola, M.， Croce, E.， Soardo, L.， Salazar de Pablo, G.，…福萨-波利，P.(2021)。全球精神障碍发病年龄:192项流行病学研究的大规模荟萃分析摩尔精神病学．doi: 10.1038 / s41380 - 021 - 01161 - 7。