AMBIT的核心是心理化的核心理论。这是一个由大量实证研究支持的发展理论(Fonagy, 2002;Fonagy & Bateman, 2016)。
有令人信服的证据表明，心理化在寻求帮助的过程中起着关键作用，尤其是信任的建立(特别是“认知信任”)(Egyed等人，2014年，Fonagy & Allison, 2014年;Fonagy, Luyten， & Allison, 2015)。
在一项随机对照试验中，将心理化直接应用于有自残和自杀倾向的青少年的面对面工作中，已显示出积极的结果(Fonagy和Roussow(2012))。AMBIT还受到许多基于经验的理论的严重影响，特别是依恋理论和系统理论。
心理化和认知信任参考
- 方纳吉P，贝特曼AW。逆境，依恋和心理化。Compr Psychiatry, 2016年1月;64:59-66。doi: 10.1016 / j.comppsych.2015.11.006。Epub 2015年11月30日PMID: 26654293
- Egyed等人，2014,Fonagy & Allison, 2014;Fonagy, Luyten， & Allison, 2015)
- Rossouw, Fonagy(2012)青少年自残的心理治疗:一项随机对照试验《儿童青少年精神病学杂志》2012年12月;51(12):1304-1313
- 结果
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AMBIT提倡对其框架进行本地化调整，我们鼓励受AMBIT影响的团队评估其工作对客户的影响。
没有一种“AMBIT团队”，而是广泛的服务，他们以各种方式应用框架来满足他们当地的需求。因此，AMBIT不容易用于传统的随机对照试验评估。然而，在应用AMBIT的团队社区中，有一个由团队在“现实世界”环境中进行的本地评估组成的证据基础，这些团队报告了非常积极的结果数据。
从这些结果来看，我们当然不能直接陈述AMBIT原因然而，这些结果确实为AMBIT作为一个框架提供了非常令人鼓舞的支持，它帮助团队在非常多样化的环境中有效地工作，为他们的客户群体实现积极的结果。
有关描述受AMBIT影响的不同团队报告的结果的已发表论文，请参见:
- 劳拉·塔尔博特，彼得·福格尔，佐伊·福伊斯顿和金·劳森(2020)为有照顾风险的青少年家庭提供综合的青少年多机构专家服务:从第一个十年的结果和学习英国杂志社会工作(2020)0,1 - 20 doi: 10.1093/bjsw/bcz148
- Peter Fuggle, Dickon Bevington, Liz Cracknell, James Hanley, Suzanne Hare, John Lincoln, Garry Richardson, Nina Stevens, Heather Tovey和Sally Zlotowitz。(2014)青少年心理为基础的综合治疗(AMBIT)方法的结果评估和手册:采用学习组织的方法。临床儿童心理学，1-17。
- 海伦·格里菲斯，阿比·诺布尔，菲奥娜·达菲和马蒂亚斯·施万诺尔。(2017)实践创新:评估ambit培训的Tier 4儿童和青少年心理健康服务的临床结果和服务利用。儿童和青少年心理健康
- Thomson, Griffiths, Fisher, McCabe, Abbott-Smith和Schwannauer。(2019)针对青少年的精神病早期干预服务的治疗结果和相关性:现实世界中的早期干预。精神病学早期干预，1-8。
- Fuggle et al (2021)改善生活:不仅仅是对物质说不。儿童心理与精神病学杂志，2018,1-15。
- 斯蒂芬·皮林，斯蒂芬·巴特勒，梅兰妮·奥布莱恩，罗伯特·哈迪。(2014)卡姆登转型团队:中期报告。伦敦大学学院(应要求提供报告)
- 简森，S. L.，波，S. &维尔马，J. W.(2021)。关着的门后面是什么?使用适应性心理化为基础的综合治疗(AMBIT)治疗青少年社会隔离的案例说明。临床心理学杂志，1-16。
- 学员反馈
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从受训者身上的学习不断塑造和改进我们培训的模型，这是AMBIT所建立的“部署创新”模型的组成部分(Weisz j.r.， Simpson Gray J.(2008)儿童和青少年循证心理治疗:来自现在的数据和未来的模型。《儿童和青少年心理健康》第13卷，2008年第2期，54-65页)。
反馈分为定量(问卷)和定性(自由文本):
定量反馈
会议反馈表2018 - 2020年进行了整理。一天结束时的课程反馈表提出了四个关键问题，学员被问到的比例为1-7(1代表最少，7代表最多)。
- 你在会议中感觉如何?
- 你觉得我们的服务质量如何?
- 会议对你学习知识、技能或思维方式有多大帮助?
- 你觉得你能在多大程度上把这次会议学到的知识、技能或思维方式运用到你的工作中?
2018 - 2020年，已完成1092份反馈表。下表显示了被评为6或7分的回答的百分比。
回答的问题百分比为6或7
- 你在会议中感觉如何?83%
- 你觉得我们的服务质量如何?92％
- 会议对你学习知识、技能或思维方式有多大帮助?87％
- 你觉得你能在多大程度上把这次会议学到的知识、技能或思维方式运用到你的工作中?83%
少于0.3%的人对每个问题都打了1或2分。
定性反馈
在每个培训日结束时，学员有机会对迄今为止的培训进行定性反馈。以下是学员提供给我们的一些有用的反馈:
- 很高兴你可以按照我们的节奏部分地做AMBIT。谢谢你这么鼓舞人心。
- 我很享受这样的时刻，我们的团队可以进行坦率的对话，一起学习，甚至因为有了调解人在那里而感到有点紧张。
- 我认为我的工作和我的团队的工作将会发生很大的变化。我们不仅要与我们的客户进行心理交流，还要与我们合作的网络进行心理交流，从而使这些关系更加密切和更好。我相信我能激发团队的热情，让他们接受我将传授的技能。
- 它提供了一个易于使用的框架，以支持员工与客户合作，学习和与其他机构合作。
- 主持人在创造和保持一个安全和支持性的空间方面非常出色，我真的很欣赏这一点。
- 喜欢调解人冷静的态度和对团队需求的认可。有意义的方法来完成任务，以帮助促进积极的变化。谢谢你！
- 培训师非常优秀，非常平易近人，知识渊博。