用于系统更改的THRIVE框架的新动画

2020年10月29日作者:米歇尔·坎利夫

国家i-THRIVE计划团队很高兴正式推出THRIVE框架动画。该动画是在安娜弗洛伊德中心的青年冠军和塔维斯托克和波特曼NHS基金会信托内的PPI团队的支持下联合制作的。

节目团队致力于与儿童、年轻人、家长和护理人员合作开发动画，确保他们的声音被放在核心位置。

国家i-THRIVE计划和伦敦大学学院共同出资制作了一部动画，以帮助儿童劳动力专业人士以简单易懂的方式理解THRIVE框架的基本原则。

全国i-THRIVE实践社区由超过99个当地网站组成，这些网站致力于在儿童和年轻人的心理健康和福祉服务中实施THRIVE框架，以实现系统变革(Wolpert等人，2019年)。这些网站占英国儿童和年轻人人口的65%以上。

系统变更的THRIVE框架(Wolpert等人，2019)最初是由安娜·弗洛伊德中心和塔维斯托克和波特曼NHS基金会信托基金的同事开发的，旨在提高对儿童、年轻人及其家庭在情感健康和幸福方面的全面认识。

传统上，帮助和支助采用由专业人员领导的保健方法，但由于若干原因，这种做法已不再成立。重要的是要考虑到不断发展的证据，这些证据强调了社会环境对情感健康和福祉的影响，认识到更多的医疗保健并不一定意味着更好的心理健康结果，以及对更大范围的干预措施的日益增长的需求，这些干预措施认识到社会环境和个人及其社区的个人偏好。

为应对日益增长的精神卫生需求而提供更多的卫生保健是不可持续的，因此，重要的是考虑不同的方法来帮助和支持积极的精神卫生和福祉，并预防或解决精神卫生困难。

THRIVE框架提供了一套原则，用于为儿童、青年和家庭创建连贯和资源节约型的心理健康和福祉支持社区。它旨在用一种人人都能理解的共同语言谈论心理健康以及心理健康帮助和支持。该框架以需求为主导，儿童、青年和家庭与专业人员合作，通过共同决策来确定精神卫生需求。需求不是基于严重程度、诊断或保健途径。

该动画的主要受众是卫生、教育、社会护理和志愿部门的儿童劳动力专业人员。第二受众是儿童、年轻人及其父母和护理人员，以及成人心理健康专业人员，动画可以用于促进共享语言，并支持整个系统对儿童、年轻人或他们的家庭选择参与的帮助或支持类型的理解。