儿童和青少年在护理中的内部表现

细节

目标

• 了解更多关于寄养儿童的依恋和内在表征，以及在新的寄养家庭中，这种依恋和内在表征是如何随着时间的推移而变化的;
• 探讨照顾者心理能力与儿童内在表征之间的关系;
• 探讨这一人群中分离性行为的患病率和表现;
• 在青少年研究中，为了捕捉他们内心世界的信息，探索一种新的基于视频的故事梗测量方法的有用性。

方法

第一个研究

目前正在对30多名寄养儿童(4 - 9岁)进行评估。这些孩子接受了“故事主干评估概要”(Story Stem Assessment Profile)，这是一种对内在和依恋表征的半投影测量，以及其他一些任务。在一些既定的问卷调查中，对寄养人员进行了家长发展访谈。为了跟踪这一人群的变化，同样的评估每12个月重复一次，以跟踪变化。

第二项研究

同样的设计也被用在30到40个更年轻的青少年(14到18岁)身上，他们正在使用青少年改编版本的故事干进行评估，青少年故事干概况(ASSP)，这是一个基于在线和视频的工具，由索尔·希尔曼开发，专注于心理化和依恋。与针对年幼儿童的研究一样，这些措施将每12个月重复一次。

这两项研究都非常强调根据参与者的评估结果反馈给他们。在第一项研究中，这将是一种帮助寄养人员更好地了解孩子的优势和困难的方法。

结果

结果

这项名为“儿童和青少年的内部表现”的研究是安娜弗洛伊德中心、五河儿童护理(培育联盟)和伯恩茅斯地方当局之间的合作研究。在更大的研究中有两项研究分别针对两个不同的年龄组。

第一项研究是关于5至10岁寄养儿童的内在表征，以及他们的照顾者的反思功能和心智化。在这个群体中，儿童样本的背景非常不连续性，包括以前的照顾者、多重虐待和风险因素。到目前为止，这项研究仍在进行中，但应该会在未来几个月内完成。已收集了25名参与者在第一个时间点的数据，目前已对其中大多数参与者进行了随访。

这份初步报告只探讨了儿童和护理人员内部表现的初步数据，而未来的报告将进一步探讨纵向变化。

迄今为止第一阶段的调查结果显示:

• SSAP评估侧重于儿童的内在和依恋表征，揭示了在理解不同情况时，采用了高水平的无组织和防御性回避策略。相反，“安全”表示的水平非常低。在这个样本中，很大一部分儿童表现出与他们的依恋有关的高度临床材料。
• 分离程度也通过SSAP和护理人员报告得到证实。
• 通过研究他们的内化和外化行为，我们发现在行为、多动和同伴相关领域存在更多问题(临床高度)。
• 护理人员的心智能力也进行了探索，从功能非常低的人到功能非常高的人，差异很大。到目前为止，这种能力和儿童的功能之间似乎没有任何很强的联系，但是，这将被进一步探讨。

在接下来的几个月里，将对来自后续调查的数据进行编码和分析，以探索:

• 后续通过SSAP对内部和附件表示进行更改
• 随访时通过PDI观察护理者心理能力的变化
• 儿童依恋与照顾者心理能力关系的进一步探讨

第二项研究是关于年龄较大的青少年(12至18岁)，他们被寄养或寄宿。在这项研究中，ASSP，一种新的，基于视频的，在线版本的SSAP正在试验中，以捕捉他们对世界的感觉包括依恋关系，同伴和家庭关系，心理和影响调节的能力。新的测量方法将与一些专注于精神病理学的自我报告测量方法一起使用。与第一项研究一样，数据是在两个时间点收集的，但第一个时间点的数据收集直到最近才开始，收集了大约10名参与者。预计在未来6个月内将收集40个样本，并进行后续跟进。希望这项练习也将有助于了解青春期新措施的性质。

研究项目小组

研究项目团队

• 索尔·希尔曼博士
  

合作者

• 五江幼托
• 伯恩茅斯地方当局