家庭:寻找清晰的叙事和改写结局
以下是作者艾亚森博士她是安娜·弗洛伊德国家儿童和家庭中心儿童、青少年和成人精神病学家顾问。
这个虚构的故事探讨了当夫妻激烈分手时，父母一方是如何影响孩子的观点的。它说明了安娜·弗洛伊德国家中心负责接触和居住纠纷工作的团队如何与儿童合作，以保持与父母双方的联系。
9岁的格洛丽亚已经2年多没见过父亲了。在她只有4岁的时候，她父母的关系达到了最低点，每天都有无休止的争吵和身体对抗。最后，格洛里亚的父亲搬出去了，她开始在周末去他的新家看他。这段时间进展得很顺利，但后来格洛丽亚的母亲开始指控父亲，声称他对格洛丽亚进行了身体上和性方面的虐待。社会服务部门介入，案件最终上了法庭，法官发现母亲的指控是虚假和恶意的。那时，5岁的格洛丽亚已经6个月没见过父亲了。联系恢复了，格洛丽亚每隔一个周末就会去她父亲那里。然而，仅仅几个月后，格洛丽亚的母亲对父亲提出了新的指控，并拒绝让孩子见他。4个月后，格洛丽亚和父亲恢复了联系。随后的两年里，又有8次法庭听证会，孩子和父亲之间的联系不断中断。 By the time Gloria was 7 years of age, she refused to attend any further contacts with her father, claiming he was ‘evil’ and ‘cruel’. The High Court eventually ordered an assessment of Gloria and her parents to advise on a way forward. When first seen by our team, Gloria had nothing good to say about her father and she repeated, word for word, the historic allegations the mother had made.
我们的团队专注于根深蒂固的联系和居住纠纷工作，在这些工作中，孩子陷入了父母“长期”的激烈关系中。当我们与这些分居后的、高度冲突的家庭合作时，家事法庭通常已经介入多年。受影响的孩子倾向于与他们一起生活的父母一方，拒绝与另一方有任何形式的直接或间接接触。有时，孩子们对恢复与“被疏远的”父母接触的前景的反应是如此极端，以至于类似于人们可能称之为严重的“父母恐惧症”。这些分离后的家庭的主要特征是“不可消除的敌意”，父母之间的冲突非常严重，对非居民的父母提出了一系列未经证实的指控，导致联系一再暂时中断。在父母之间的斗争之后，父母的注意力很少放在孩子和他们的福利上，而是放在过去和现在的父母之间的关系问题上，以及每一方都强烈希望“赢得”他们的案件，而不管他们在这个过程中可能对孩子造成的“附带伤害”。常驻父母扮演着“看门人”的角色，有权允许、限制或排除另一方父母与孩子接触。常住父母对另一方提出的虐待或“虐待”指控越多，非常住父母就越多地指责另一方故意“疏远”他们的孩子。
我们开发的方法是基于这样一个假设，即与非居民父母进行某种形式的接触几乎总是符合孩子的最佳利益。我们创造了一种开放的方式，接受不同的育儿形式，不受年龄、性别、性取向和种族的歧视。暴露在极度激烈的父母关系中的孩子对常驻父母(在这里是母亲)产生了强烈的忠诚纽带，他们学会对她隐藏任何对另一方父母的积极感觉和记忆。当孩子们被本地父母的“剧本”招募时，他们自己最终可能会相信针对非本地父母的虚假“指控”，并开始将他妖魔化。随着儿童的成长，出现行为和心理健康问题以及长期关系困难的风险显著增加。
我们工作的总体目标是帮助父母双方让他们的孩子(ren)有一个积极的体验，与非居民父母共度时光，并与他们发展平衡和信任的关系这两个的父母。然而，重新建立联系往往会挑战孩子对非居民父母的极端看法。我们的工作首先是分别见到每一位父母，听他们各自的“故事”。在这个早期阶段，通常情况是，常驻家长表面上同意与另一位家长建立联系是为了孩子的最大利益，似乎理解这背后的理由，但一旦他们离开会议，就很难坚持这一立场，然后故意或无意地破坏商定的联系。我们与父母双方一起工作，让他们自己站在孩子的角度，想象她公开和隐藏的思想、感情和忠诚冲突。当看到孩子独自一人时，我们试图唤起任何积极的记忆。然后，在随后的涉及母亲和孩子的会议上，我们邀请母亲或常驻父母提醒她的孩子“更好的时代”，并提供具体的例子。孩子们可能会非常惊讶地听到常驻父母突然关注另一个父母的积极方面。孩子可能会挑战常驻父母的新“剧本”，在排练和迷你角色扮演中，他们同时扮演孩子和父母的位置。需要构建一个连贯的叙述来帮助孩子理解父母似乎改变了主意。这个过程可以由父母单独开始，但最好是得到父母双方的共同支持——这最好是在父母夫妇联合会议上实现。
我们采用的一项创新技术是外地父母向孩子发送视频信息。在上面的例子中，父亲被邀请制作一个简短的视频——不超过两分钟——作为长时间后与孩子的第一次“接触”。他必须想象孩子想听什么、不想听什么、想看什么。它不仅是信息的实际内容，也是它的传递方式;说话的语调、用词的选择、旧照片或玩具等道具的使用，这些都是家长需要考虑的。制作这样的视频信息可能需要几周的时间，因为父母要努力牢记孩子的需求，不向孩子传达公开或秘密的信息，也不向孩子传达关于前伴侣的信息。一旦最终版本达成一致，视频信息就会被家长查看并“批准”。临床医生与住院的家长会面，在这个案例中，母亲被要求从孩子的角度看视频，并在必要时提出改进信息的建议。孩子并不总是愿意看这样的视频留言，但在常驻家长的鼓励下，最终会同意。接下来是“活体脱敏方法”，即缓慢地、越来越长时间地“实时”暴露在恐惧的物体中，格洛丽亚就是父亲。
Gloria怎么样了?在4个月的时间里，她逐渐与父亲建立了联系，首先是在我们的诊所，在我们的大力帮助下。他们的关系开始开花结果，这得到了父母共同努力的支持，帮助他们“继续前进”。6个月后，格洛丽亚开始在母亲的支持下，每隔一个周末和父亲在一起。现在，父母双方每个月都会单独见面讨论养育子女的问题，这种安排已经持续了两年——没有法庭的参与。
格洛丽亚告诉我们，她“很高兴有妈妈和爸爸”。
*名称不能代表安娜弗洛伊德国家中心团队的实际个人支持
Eia Asen博士是安娜·弗洛伊德国家儿童和家庭中心的儿童、青少年和成人精神病学家顾问，也是伦敦大学学院的客座教授。直到2013年9月，他在马尔伯勒家庭服务(CNWL NHS基金会信托)担任儿童和青少年精神病学家，在那里他担任了多年的临床主管。1971年，他在德国柏林获得执业医师资格，随后在伦敦莫兹利医院接受精神病医生培训(1974-1978年)。在过去的30年里，他参与了1000多名受虐待和被忽视儿童及其家庭的评估和治疗。
相关内容
点击这里阅读“接下来发生了什么?”Gerry Mulcahy对受虐待儿童的治疗结果的研究
点击这里查看安娜·弗洛伊德学习网络关于改进系统和决策的重点报道
点击阅读马特·福德，苏格兰全国防止虐待儿童协会的负责人，“创伤的遗产”博客文章
