儿童心理健康负责人Peter Fonagy和Miranda Wolpert在最新的CORC和epu主办的公开研讨会上讨论了“恢复”作为一个概念的使用

儿童心理健康从业者、研究人员和学生参加了彼得·方纳吉教授和米兰达·沃尔伯特教授的一场激烈辩论，他们分别支持和反对这项动议:“恢复*不应被用作儿童心理健康结果的指标”。

主办:儿童结局研究联盟(CORC)和循证实践小组(EBPU)该活动位于安娜弗洛伊德国家儿童和家庭中心，是“那又怎样?”的系列研讨会，该系列研讨会的问题是“这对政策和实践意味着什么?”，是儿童心理健康方面的最新研究/证据。

为了辩论的目的，恢复*被定义为“症状严重程度的变化，从治疗前高于给定或临床阈值，到治疗后低于该阈值”。这与最新CORC的调查结果一致报告关于儿童和青少年心理健康服务的儿童和家长报告结果。Fonagy教授和Wolpert教授分别陈述了自己的观点，然后接受了来自现场、Twitter和对与会者的调查的提问和评论。这些包括:

“我们是否需要一个基准来帮助我们了解儿童和年轻人什么时候正在/没有好转，并思考他们为什么没有康复?”

“对‘康复’的关注可能是狭隘的——一旦孩子勾选了正确的结果框，即使他们仍然在受苦，他们也会出院吗?”

在辩论开始和结束时，与会者对该动议投了赞成票和反对票，有趣的是，从辩论开始时的近50/50变为辩论结束时压倒性的“赞成”。

米兰达·沃尔珀特教授说:“虽然我对输给彼得的论点感到很难过，但我喜欢这场辩论，希望它为人们提出了真正的挑战，即如何有效地评估儿童和年轻人获得心理健康服务的结果。”我仍然对使用恢复作为一个可以帮助讨论的明确指标的想法感兴趣，但我承认我还没有说服所有人相信这种方法的实用性!”