支持在苦苦挣扎的学校心理健康:从一个班主任

支持在苦苦挣扎的学校心理健康:从一个班主任

最初,员工面临大量的压力由教育部门和教育标准局检查,以及大量的媒体和政治干预。有一种巨大的财政赤字,陪同人员重组。

在如此高的责任和压力的氛围,这是不切实际的期望员工畅所欲言直线管理者对他们的心理健康。

在这种背景下,作为一个资深的团队,我们将决定投资于员工福利官没有问责的成员结构但谁得到相同的工资和资源作为一个领袖。

员工能够秘密地员工福利官说话,谁能路标其他资源,如果必要的。

一个这样的资源参与进一步的投资。我们委托职业生涯支持(现在的教育支持)。此服务为工作人员提供了机密热线,尽管我收到一份报告告诉我多少次服务被使用,员工使用该服务保持匿名。

5天的免费每员工是包括面对面的咨询,以及支持与家庭生活、财政、卫生、工作与生活的平衡。从职业生涯支持代表出席每插图天提醒工作人员提供的服务。

最后,另一个有效的教师提供机会为自己的课程由资深团队的一员,这样他们可以在家工作;这有助于与规划和显著标志。

学校最终被Ofsted被评为杰出的时间有一个更大的分布在整个组织的领导。员工福利,员工自己提出解决方案作为个人或在他们的团队,他们不太担心他们的直线经理谈论心理健康。