促进员工的心理健康和福祉

本页包括以下信息:

• 与员工一起思考福利问题
• 嵌入员工心理健康和福利计划。

上下文

我们都知道教书是一份压力很大的工作。

健康与安全管理局定义了压力 表示“人们对施加在他们身上的过度压力或其他类型要求的不良反应”。 

伦敦大学学院教育学院发现每20名教师中就有1人报告艾德有长期的心理健康问题,最近的一次进行的调查为教育支持的教师幸福指数发现77%的教育工作人员因工作而出现心理健康不佳的症状．

Covid-19大流行也对教育专业人员的心理健康产生了持久的影响。这文章从NASUWT大纲年代增加与工作相关的老师的压力开始大流行。

雇主有照顾雇员的义务。这意味着他们必须尽一切合理的努力来维护员工的健康，安全和幸福。

鼓励员工反思他们的经验，概述你将采取的行动来满足他们的需求，并将你的行动嵌入学校的规划和战略中，这在发展你的整个学校或大学的幸福方法中发挥关键作用。

与员工一起思考福利问题

我们的报告,十个w投赞成票者支持…公立学校年代胖的wellbeing，是在与学校教职员工协商后制定的。它包括一系列基于咨询结果的“思考”部分，这些部分提供了反思的基础，以确定如何才能最好地支持工作人员。

主题是:

• c文化与气质
• 一个ccessing支持
• w与有困难的学生一起工作
• w工作负荷和生活平衡
• e嵌入员工福利
• 米监督员工的健康状况．

来源:考虑获得员工支持f罗我们的“十w投赞成票者to年代upport年代公立学校年代胖的wellbeing”资源．

这些主题可以作为与员工讨论幸福感的提示，也可以作为学校发展的基础或大学促进员工福祉的政策。

采取行动

我们实现学校员工幸福的十步参考资料还根据学校工作人员的咨询反馈列出了十个问题。学校和大学在处理员工福利问题时不妨将这些因素考虑在内。例如:

• 是否有一个员工心理健康领导或拥护者负责协调学校对员工心理健康的做法，并确保它仍在议程上?
• 学校的风气如何促进心理健康的开放性，并鼓励员工放心地分享担忧?
• 在帮助遇到复杂问题(例如，包括保护和心理健康)的学生时，是否有机会进行监督，以帮助工作人员确信他们正在做出正确的决定?

嵌入计划

有了决定的行动，它就是必要的嵌入这些变化，使它们成为学校的一部分或大学文化。以下是一些你可以做到的方法:

• 如果你有学校的心理健康政策，检查它是否支持员工的心理健康
• 定期召开关于员工福利的会议，讨论在“思考”部分提出的问题w投赞成票者,年代upport年代公立学校年代胖的wellbeing资源
• 整理这些讨论的结果，并确定可行的前进步骤
• 将这些步骤嵌入到你的战略计划中。

资源

案例研究