开发和测量干预

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• 年代屏风的工具和如何使用它们
• 我dentifying干预一个孩子或者年轻的人
• h噢,测量干预。

上下文

一些学生将需要额外的支持和他们的心理健康,但你如何识别这些孩子和年轻人是谁,一个nd你如何决定哪些是最有效的干预支持他们吗?

教育部门的规定(DfE) 在测量 指导心理健康的儿童和年轻人建议:

• u唱筛检工具,以充分利用的数据
• d必须走一个有效的田园系统中学生通过至少一个工作人员,这样恶化的行为或心理健康不被注意。

它是要记住 那学校和大学工作人员预计不会在精神健康专家 或做出诊断。然而,他们预计为  有明确的流程识别可能的心理健康问题,和 能够路标儿童和年轻人和他们的家庭服务。

筛选工具和如何使用它们

筛查工具的问卷调查或检查列表来帮助评估儿童和青少年的心理健康和健康。

以及提供一个广泛的温度检查学生一组,他们可以帮助识别:

• w何可能受益于支持
• t他类型和层次的学生正在经历的困难。

年代屏风的工具可以使用识别个体学生可能需要额外的支持需求评估的一部分,或更广泛的一个更大的集团f或者例子,如果在那里丧亲之痛在类。他们也可以用来评估和评估你实施的干预措施是否改变等一群一组或整个学校或大学社区。

当使用检测工具,重要的是和学生谈谈它。他们需要知道为什么他们被问的问题,他们的回答将如何被使用,谁会看到他们。这是特别重要的,当这些工具使用一个人的孩子或者年轻的人他们可能会提高维护问题。

您还需要有一个计划指明方向以保证儿童和年轻人可以支持和帮助热线,如果他们有任何问题的信息。

推荐筛查工具

我们的幸福工具包列出几个筛选工具,您可以使用它们来确定孩子和年轻人谁可能需要的支持。其中的一个最常用的是 长处和困难的调查问卷 (SDQ)。

更多信息可以找到工具来衡量个人幸福在我们的工具包和 CORC网站。

其他的方法识别学生可能需要额外的支持

筛查工具是有用的,但他们只是过程的一部分的理解一个孩子或年轻人的需求。

T老师和专业人士的工作直接与儿童和年轻人都知道他们的学生,可以选择或注意到细微变化的行为。老师可能觉得有什么东西是错误的,并一直跟踪这些情况是很重要的。

确定干预和支持

识别正确的支持,你需要知道什么是可用的。

地方当局将会有一个列表的服务也可以探索我们的 青春健康目录它列出了1200多个本地服务。 的早期干预的基础 指南可以也帮助来识别支持。

密切配合是很重要的当地的健康服务和鼓励他们理解    你的学校或支持需求大学。 

有了这些知识,你收集到的信息对一个孩子或年轻人的需求和任何相关心理健康专家的建议,你可以讨论中可用的服务列表孩子或年轻人,和他们的家庭。

然后,您可以方法一个适当的服务,决定在最好的行支持。它是重要的孩子或年轻人涉及,在说什么这一过程。这对年轻的学生或那些有可能有所不同发送。

同样值得注意的是,学生有发送更高水平的可能的心理健康说比那些没有发送订单。然而,对于两组数量一直在增加自2017年(NHS的数字)。

测量干预

测量干预有助于识别什么是  工作(也许不太好)在你的设置,而投资于未来。

它 也 Ofsted重视的东西,和它是良好的实践来监控目标个人或群体的孩子还是年轻人有确定需求。

监控田园干预的影响需要一组突变的标准审核进度。这应该是同意了,与孩子或年轻人共享和他们的父/护理员。

所有的学校和大学是dif菲租,都是孩子和年轻人,所以重要的是要使用验证工具,然后测量干预是否有预期的影响,和是否学生和员工真正获益。

它可以帮助使用相同的工具在干预过程的开始,然后再最后,展示任何变化那可能会发生。这可能也很有用的规划未来的支持。

你可以找到更多的信息在 测量干预我们的幸福工具包中,我们确定了七个阶段实施和评估心理健康和幸福在学校和测量学院。

紧急热线 可用的信息在这里。

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